Il Centro di Educazione Ambientale - Rifugio Escursionistico Mario Paci, immerso in un contesto di notevole valore naturalistico, storico e antropologico, si pone come punto di riferimento per attività legate all' apprendimento o al perfezionamento delle conoscenze sull' ambiente nell' accezione più vasta possibile.
Tali attività propongono giornate di studio, incontri, convegni, anche in collaborazione con enti e associazioni impegnate nella difesa della natura e delle tradizioni storico culturali del territorio, e laboratori didattici per gli Istituti di Istruzione.
I laboratori didattici del CEA
I laboratori didattici del Centro di Educazione Ambientale Mario Paci sono rivolti in particolar modo agli Istituti di Istruzione di ogni ordine e grado; su richiesta potranno essere modificati e strutturati per un’utenza più ampia e diversificata. I temi affrontati dai laboratori hanno lo scopo di sensibilizzare i partecipanti verso i problemi ambientali in maniera non banale e scientificamente corretta, di approfondire temi di storia e di economia rurale attraverso l’osservazione delle “nostre” montagne, di proporre una cultura ecologica attenta agli equilibri degli ecosistemi, di informare sulle conseguenze che le attività dell’uomo hanno nel contesto circostante.
I laboratori:
• I RIFIUTI: UN PROBLEMA E UNA RISORSA
• LA NATURALITÀ DEI NOSTRI BOSCHI E I TIPI FORESTALI
• LA BIODIVERSITÀ
• L’UOMO E L’ALBERO
• MENS SANA IN CORPORE SANO: MANGIARE BENE PER STARE BENE
• IL TESORO BIANCO DEI MONTI DELLA LAGA
• ALLA SCOPERTA DEL FIUME: L’IMPORTANZA E IL VALORE DELLA RISORSA ACQUA
• LA GEOGRAFIA: LUOGHI, NON LUOGHI E LUOGHI COMUNI
• DALLA MAPPA DI BEDOLINA A GOOGLE EARTH: L’EVOLUZIONE DELLA CARTOGRAFIA
• VIVERE IL CEA
• COSTRUZIONE DI CASSETTE NIDO
• L’ERBARIO
• IMPRONTE E CALCHI
• PENNE E PIUME, SCATOLA ENTOMOLOGICA, BOLI ALIMENTARI
• IL CANTO DEGLI UCCELLI: SIGNIFICATO E RICONOSCIMENTO
• IL PARCO NAZIONALE DEL GRAN SASSO E MONTI DELLA LAGA: GEOMORFOLOGIA, FLORA, FAUNA
Servizi didattici attualmente in corso:
ANIMALI IN PERICOLO
Obiettivi didattici: conoscere la fauna, l’habitat di alcuni animali e le principali cause di estinzione di alcune specie.
Programma dell’attività: dopo aver osservato alcune specie faunistiche facenti parte della collezione di animali imbalsamati del naturalista Domenico Travaglini, per mezzo di alcune schede tecniche e di una videoproiezione vengono affrontati i seguenti temi: cause di estinzione della flora e della fauna (biodiversità); cambiamento e frammentazione degli ambienti naturali; inquinamento; caccia, pesca e raccolta; specie introdotte (cosiddette aliene); cambiamenti climatici; liste rosse e animali considerati in pericolo. Segue una passeggiata nei dintorni del CEA per approfondire gli argomenti affrontati e migliorare la capacità di osservazione, lettura ed interpretazione del territorio.
COSTRUZIONE DI CASSETTE NIDO
Obiettivi didattici: sensibilizzare nei confronti delle specie di uccelli presenti nelle nostre campagne e città; conoscere l’habitat specifico di tali animali; approfondire alcune conoscenze naturalistiche sviluppando al tempo stesso anche la manualità.
Programma dell’attività: una passeggiata nei dintorni del CEA, da effettuarsi possibilmente nella stagione primaverile, consente di puntualizzare il significato dei versi e dei canti, tenendo presente che l’identificazione delle varie specie viene effettuata proprio attraverso il canto piuttosto che a vista. L’uscita consente anche l’osservazione diretta dell’habitat di questi animali e la raccolta di materiali utili alla comprensione degli argomenti trattati. Nell’aula didattica, per mezzo di alcuni strumenti e materiali didattici (cd-audio con versi e canti, collezione di penne e piume, diapositive, etc.), si mostrerà come le cassette nido abbiano una grande importanza per consentire la nidificazione delle specie di uccelli. La costruzione di alcune di esse sarà realizzata direttamente dai partecipanti con pannelli di legno impermeabile da verniciare opportunamente; le cassette saranno infine collocate nel giardino della Scuola o in altro ambiente.
DA RIFIUTO A RISORSA
Obiettivi didattici:conoscere il ciclo dei rifiuti; accrescere la consapevolezza dell’importanza del comportamento di ogni cittadino nella vita di tutti i giorni.
Programma dell’attività: gli alunni vengono coinvolti in prima persona in un’azione di pulitura del sentiero e del verde circostante al CEA e in una successiva analisi dei materiali raccolti che, differenziati, vengono poi esaminati per composizione e per natura al fine di conoscerne tempi e modalità di smaltimento, grado e tipo di inquinamento prodotti. Un questionario e, per i più piccoli, un gioco conclusivo sul ciclo dei rifiuti e sulle diverse possibilità di smaltimento degli stessi puntualizzeranno i concetti appresi.
Si possono concordare altri incontri per approfondire argomenti relativi al riciclaggio della carta e/o della plastica. Per la carta, il laboratorio consiste nella produzione di fogli di carta riciclata attraverso l’esecuzione delle varie fasi, dallo sminuzzamento alla macerazione fino alla realizzazione del nuovo foglio, con inserimento di foglie e/o fiori. Per la plastica, il laboratorio ha l’obiettivo di far conoscere i materiali che possono essere recuperati ed inviati al riciclaggio e, contemporaneamente, proporne il riuso per funzioni varie.
IL PARCO NAZIONALE DEL GRAN SASSO E MONTI DELLA LAGA:GEOMORFOLOGIA, FLORA E FAUNA
Obiettivi didattici: far conoscere gli ambienti del Parco da un punto di vista geomorfologico, vegetazionale e faunistico, con particolare riferimento ai Monti Gemelli e ai Monti della Laga.
Programma dell’attività: gli ambienti, la flora e la fauna del Parco saranno illustrati attraverso una lezione teorica, che può essere svolta anche in classe, supportata da immagini appositamente preparate. Seguirà nel corso di un successivo appuntamento un’escursione nel territorio del Parco (Monti Gemelli).
IMPRONTE E CALCHI
Obiettivi didattici: conoscere l’habitat specifico di alcuni animali e imparare a riconoscere i loro segni di presenza per riprodurli acquisendo la necessaria manualità.
Programma dell’attività: una passeggiata consente di imparare a riconoscere i segni di presenza degli animali e di scoprire di chi è la penna che abbiamo trovato, chi ha lasciato le impronte nel fango o chi sta cantando tra le foglie dell’albero. Poiché le orme degli animali possono essere riprodotte in maniera abbastanza fedele attraverso calchi in gesso, sperimenteremo anche questa tecnica: il calco, una volta essiccato in pochi minuti, può essere prelevato e trasportato per essere mostrato a fini didattici.
LA PASTORIZIA E LA CASEIFICAZIONE
Obiettivi didattici:approfondire la conoscenza di una delle più antiche attività umane; conoscere il processo di trasformazione del latte in formaggio; conoscere la storia dei luoghi circostanti al CEA.
Programma dell’attività:l’esperto casaro presenta l’antica tradizione rurale della caseificazione per far vivere in prima persona ai partecipanti l’emozione del fare il formaggio con le proprie mani. Una facile passeggiata sulla Montagna dei Fiori ci consentirà di raggiungere e visitare alcune strutture in pietra denominate “caciare”, antichi caseifici che offrivano anche ricovero temporaneo ai numerosi pastori presenti un tempo in tutta l’area di questa montagna. Il formaggio prodotto resterà alla classe.
LE PRATERIE MONTANE
Obiettivi didattici: capire ed interpretare l’ambiente, approfondendo la conoscenza delle specie erbacee di una prateria e delle specie pascolive che vi vivono.
Programma dell’attività: per mezzo di una videoproiezione e di altri materiali didattici si affronterà il tema delle praterie (differenza tra praterie primarie e secondarie; le specie animali delle praterie -ovini, bovini, equini, cervidi- e la selezione che attuano sulle specie erbacee). Si effettuerà quindi una passeggiata mirata ad approfondire gli argomenti trattati e ad affinare la capacità di lettura ed interpretazione del territorio.
L’ERBARIO
Obiettivi didattici: approfondire la conoscenza delle specie botaniche presenti nei nostri boschi, apprendendo anche le tecniche di base per la classificazione e la catalogazione.
Programma dell’attività:gli alberi rappresentano degli importanti elementi del paesaggio, con molteplici funzioni per la vita dell’uomo e degli animali sulla terra. Una passeggiata nei dintorni del CEA ci permette di scoprire le loro funzioni e di puntualizzare “dal vero” le conoscenze di base teoriche e pratiche relative alla botanica sia di piante erbacee che arboree e arbustive. Nel corso dell’uscita si raccoglieranno in maniera opportuna alcuni campioni botanici per mostrare successivamente come far subire loro un procedimento di graduale essiccamento e come collocarli in maniera opportuna e completa di indicazioni adeguate.
A SCUOLA DI AMBIENTE
Altri temi che il CEA può affrontare per l’anno scolastico sono:
ALLA SCOPERTA DEL CASTAGNO
Obiettivi: conosciamo la pianta ed il suo frutto, anche con il gusto, preparando un menù completo a base di castagne oppure delle semplici caldarroste da gustare presso il CEA. Alle pendici della montagna dei Fiori, grazie ad una passeggiata in un bosco, osserveremo alcuni esemplari di castagni e raccoglieremo la materia prima che sarà poi lavorata al CEA.
ANIMALI E AMBIENTI
Obiettivi:promuovere la conoscenza degli animali e dei loro habitat, con particolare riferimento alla fauna locale autoctona; sensibilizzare sulle problematiche ambientali conseguenti all’immissione nell’ecosistema di specie alloctone.
IL BOSCO IN SALUTE
Obiettivi: approfondire la conoscenza delle piante erbacee, arboree e arbustive delle zone del pre-appennino e della fascia appenninica del centro-Italia; incentivare la protezione dell’albero e del bosco promuovendo un comportamento consapevole e responsabile nella prevenzione degli incendi e in generale riguardo alle attività dannose apportate dall’uomo (deforestazione, dissesto idrogeologico, piogge acide).
ECOSISTEMA BOSCO E BIODIVERSITÀ
Obiettivi: promuovere una consapevolezza dell’importanza e della complessità della biodiversità degli ambienti oltre alla conoscenza delle caratteristiche distintive del bosco e degli elementi che lo popolano; stimolare la capacità di osservazione, il rispetto dell’ambiente e delle risorse.
ECOSISTEMA FIUME E ZONE UMIDE
Obiettivi: approfondire la conoscenza dell’ambiente fluviale tipico del nostro territorio; promuovere una consapevolezza dell’importanza e della complessità della biodiversità degli ambienti oltre alla conoscenza delle caratteristiche distintive del fiume e degli elementi che lo popolano; stimolare la capacità di osservazione, il rispetto dell’ambiente e delle risorse.
MENS SANA IN CORPORE SANO: MANGIARE BENE PER STARE BENE
Obiettivi: favorire adeguate abitudini alimentari, disincentivando i comportamenti errati e sviluppando una cultura del gusto; porre attenzione all’importanza di effettuare scelte alimentari corrette per la propria salute valutandole con senso critico e responsabilità.
RISORSA ACQUA
Obiettivi: conoscere l’importanza ed il valore della risorsa acqua come fonte di vita; comprendere gli aspetti legati al ciclo dell’acqua, ai suoi usi, alla formazione dei corsi d’acqua, alla vita sulla terra; promuovere una cultura del consumo consapevole.